Refleksi Pembelajaran Minggu ke-13

                       Assalamualaikum dan salam sejahtera

       Pada minggu ini Puan Fariza telah menerangkan cara-cara hendak membuat presentation menggunakan Microsoft PowerPoint. Walaupun kami telah pun mengetahui cara- cara menggunakan Microsoft PowerPoint ini tetapi Puan Fariza menyuruh kami membuat presentation berdasarkan tajuk- tajuk yang lepas. Tajuk bagi saya ialah Open Source Software.

        Tugasan terbaru ini ialah secara berkumpulan. Kelainan yang terdapat dalam tugasan pada minggu ini ialah Puan Fariza menyuruh kami membuat Hyperlink di dalam Slideshow tersebut dan membina 4 atau 5 soalan berdasarkan tajuk masing- masing. Hal ini merupakan satu pembaharuan bagi saya kerana sebelum ini saya tidak pernah menggunakan Hyperlink dalam PowerPoint.

Langkah - langkah untuk meletakan hyperlink didalam slide

1. Highlight pada perkataan atau objek yang kita ingin hubungkan kepada slide yang lain.

2. Klik pada butang 'insert' 
                                                  

3. Klik 'hyperlink'

4. Kemudian Klik 'place in this document'

5. Klik pada slide yang diingini

6. Kemudian Klik 'ok'

7. Dan selesai.




     Ini merupakan hasil kerja yang saya lakukan berdasarkan tugasan yang diinginkan oleh Puan Fariza pada minggu ini. Tugasan ini juga saya telah upload kn share dalam yahoo Group dan dropbox.

Sekian terima kasih 


MOHD SAIFUL BIN JOHARE 
SUKAN DAN REKREASI 

Refleksi Pembelajaran Minggu ke-12

                       Assalamualaikum dan salam sejahtera

       Alhamdulillah,pada minggu ini sudah memasuki minggu ke-12 sesi pembelajaran saya dalam subjek Komputer Dalam Pendidikan. Hal ini bermakna tinggal 2 minggu sahaja lagi kelas ini akan tamat. Semakin dekat hendak tamat semakin banyaklah kerja yang diberikan. Walaupun banyak kerja yang hendak dilakukan,sebagai pelajar saya perlulah tabahkan hati demi untuk mencapai kejayaan.

       Pada minggu ini kelas Komputer Dalam Pendidikan ini dibatalkan disebabkan oleh Pensyarah kami Puan Fariza Binti Khalid tidak sihat dan mengambil cuti sakit. Sungguhpun begitu,beliau telah meninggalkan sedikit tugasan kepada kami di facebook Groups. Tugasan tersebut ialah mengenai CASPER.

Persoalannya,apakah itu CASPER?    


CASPER ini sebenarnya adalah satu teknik dalam membina persembahan elektronik powerpoint yang meliputi penyusunan media seperti teks, grafik, animasi dan video. Teknik ini penting untuk menghasilkan satu persembahan yang menarik, berkesan dan dapat merangsang perhatian dan minat pengguna terhadap persembahan yang ingin disampaikan. Singkatan perkataan CASPER sebenarnya bermaksud contrast, alignment, simplicity, proximity, emphasis dan repetition.

Prinsip reka letak CASPER( Principle of Layout CASPER )
merupakan panduan menyusun media seperti teks,grafik,animasi
dan video pada sesuatu persembahan yang dapat meransang
perhatian dan minat penonton. Skrin yang diletakkan dengan
media tanpa dirancang menyebabkan persembahan yang kurang
menarik.

(i) Contrast ( perbezaan yang ketara)
Bagi menunjukkan perbezaan antara dua objek, pembangunan perisian perlulah memilih warna yang kontra ( warna gelap dengan warna terang). Kontra juga digunakan untuk membezakan antara unsur dengan latar belakang paparan. Selain daripada membezakan dua item yang berlainan,kontra adalah salah satu cara yang paling berkesan untuk menambahkan tarikan atau perhatian terhadap sesuatu reka bentuk. Selain daripada perbezaan warna, kontra juga boleh ditonjolkan dengan perbezaan font, objek besar dan kecil, garis halus dan kasar,tekstur licin dengan kasar, unsur mendatar dengan menegak, garis berjauhan dengan berdekatan dan grafik kecil dengan besar.
Contrast boleh dibuat dalam berbagai cara. Antaranya contrast antara

1.  font jenis besar dan jenis kecil 
2.  font berlainan muka taip 
3. garis halus dan garis kasar 
4. warna sejuk dan warna hangat 
5. tekstur licin dan tekstur kasar 
6. unsur mendatar dan unsur menegak 
7. garis berjauhan dan garis berdekatan antara satu sama lain
8. garis kecil dan garis besar 

(ii) Alignment ( susunan Lurus )

Dalam prinsip alignment, setiap item yang hendak diletakkan dalam muka perisian perlulah seimbang dengan muka perisian agar kelihatan menarik. Pembangunan perisian seharusnya pandai menyusun item-item yang ingin dipersembahkan supaya ia kelihatan seimbang. Dengan kata lain, dala mprinsip Alignment, item perlu disusun supaya tidak janggal. Item juga perlu mempunyai kaitan secara visual antara satu sama lain di setiap paparan perisian.

(iii) Simplicity ( Mudah )

Grafik dan animasi perlu ringkas dan dapat meransangkan pengguna memahami maksud yang hendak disampaikan. Dengan kata lain sesuatu bahan grafik dan bahan yang diletakkan di atas muka perisian seharusnya dapat memudahkan penerokaan dan meransangkan pemikiran. Visual yang dipilih perlulah ringkas, bersesuaian dengan pengguna dan mudah difahami. Dengan kata lain, penggunaan grafik dan elemen media dalam perisian yang dibina perlulah membantu pengguna melayari perisian dengan mudah. Sekeping gambar yang ringkas contohnya lebih bermakna daripada teks yang panjang lebar. 

(iv) Proximity ( Berhampiran )

Dalam pinsip proxitimy item yang digunakan dalam muka perisian perlulah dikumpulkan pada satu kawasan, supaya pengguna dapat melihat kesinambungan yang wujud antara item.Pengumpulan item membuatkan pengguna merasa selesa kerana item- item yang berkaitan dilihat sebagai satu kumpulan dan tidak terpisah-pisah. Oleh yang demikian elemen ini akan menjadi satu unit visual daripada beberapa unit terpisah. 

(v) Emphasis ( Penekanan )

Pembangunan perisian perlu menggunakan cara tertentu bagi memberi penekana terhadap perkara yang dirasakan penting. Pelbagai cara digunakan oleh pembangunan perisian untuk menarik perhatian pengguna. Namun begitu adalah dinasihatkan supaya pembangunan perisian tidak menggunakan terlalu banyak elemen sampingan untuk menarik perhatian pengguna, yang mana akan menyebabkan tumpuan pengguna lebih kepada elemen sampingan. 

(vi) Repetition ( Pengulangan ) 

Dalam prinsip repetition terdapat satu piawai antara muka perisian supaya pengguna akan dapat mentafsir dan memahami dengan mudah arahan yang diberikan oleh perisian. Pengulangan menggunakan persembahan media yang berlainan akan membantu pemahaman pengguna. Ini adalah kerana pengguna perisian terdiri daripada mereka yang mempunyai kecenderungan yang terhadap media. 

Pelbagai cara boleh digunakan untuk menarik perhatian penonton dan pengguna perisian kursus termasuk 

• Saiz teks dan objek 
• Bentuk teks dan objek 
• Susun atur teks dan objek 
• Warna teks, warna objek dan warna latar
• Grafik dan animasi 

      Puan Fariza menyuruh kami mencari maklumat tentang cara membuat persembahan bahan yang berkesan dengan menggunakan kaedah seperti CASPER atau GUI. Kemudian maklumat- maklumat tersebut perlu dimasukkan ke dalam Open Office Impress untuk dijadikan Rule For Good Presentation Skill.  

Sekian,terima kasih. 

MOHD SAIFUL BIN JOHARE

SUKAN DAN REKREASI 

     

Refleksi Pembelajaran Minggu ke-11

              Assalamualaikum dan salam sejahtera


      Pada minggu ini kelas bagi Subjek Komputer Dalam Pendidikan bermula agak lewat daripada kebiasaannya kerana Puan Fariza iaitu Pensyarah kami ada sedikit tugas yang hendak diselesaikan oleh beliau. Walaupun kelas bermula lewat, namun proses pembelajaran kami tetap berjalan seperti biasa. Pada minggu ini Puan Fariza menerangkan tentang penggunaan Microsoft Office Publisher. Sungguhpun saya pernah menggunakan Microsoft ini, namun penerangan yang diberikan oleh Puan Fariza lebih memahamkan saya akan penggunaannya.


 Tugasan yang diberikan oleh Puan Fariza pada minggu ini ialah beliau menyuruh kami membuat brochure dengan menggunakan Microsoft Office Publisher. Brochure yang dilakukan perlulah berkisarkan tajuk yang telah diberikan kepada kami pada minggu ke-5. Tajuk yang diberikan pada saya pada minggu itu ialah Open Source Software. Kini tugasan tersebut dilakukan dalam Microsoft Office Publisher pula.


    Microsoft Office Publisher dipilih kerana Microsoft ini mempunyai brochure tersendiri dan sesuai untuk melakukannya.

      Brochure merupakan salah satu aplikasi bahan bacaan yang digunakan oleh orang ramai untuk memperkenalkan sesuatu produk atau pemberitahuan tentang sesuatu perkara kepada orang ramai melalui isi- isi penting yang telah dimasukkan ke dalamnya. Brochure ini terdapat dalam pelbagai jenis. Ada yang mempunyai tiga lipatan yang mana mempunyai enam halaman untuk ditaip. Bagi menghasilkan brochure yang menarik,kita boleh memasukkan gambar, memilih warna dan boleh juga menukar design mengikut cita rasa masing- masing.


Berikut adalah Brochure yang terdapat dalam Microsoft Publisher :





 








Terdapat pelbagai jenis dan corak brochure yang telah disediakan. Jadi, saya perlu memilih salah satu brochure yang berkenan dihati untuk membuat tugasan.













    Dibawah ini merupakan brochure yang bertajuk Open Source Software yang telah saya hasilkan menggunakan Microsoft Office Publisher :

Sekian terima kasih.


MOHD SAIFUL BIN JOHARE
SUKAN DAN REKREASI

Refleksi Pembelajaran Minggu ke-10

                   Assalamualaikum dan salam sejahtera.

   Alhamdulillah, pada 22 november 2012 yang lepas sudah genap 10 minggu sesi pembelajaran kami dalam subjek Komputer Dalam Pendidikan. Hal ini bermakna tinggal beberapa minggu sahaja lagi untuk kami mempelajarinya. Ilmu yang kami pelajari pada minggu ini oleh Puan Fariza ialah berkisarkan tentang Multimedia Dalam Pendidikan. Hal ini merupakan ilmu baharu kepada kami memandangkan sebelum ini kami belum mempelajarinya.

    Persoalannya apa itu Multimedia?

     Perkataan Multimedia adalah berdasarkan dua perkataan iaitu Multi dan Medium. Multi bermaksud pelbagai ataupun banyak. Manakala Media pula bermaksud  alat untuk menyampaikan atau membuat sesuatu, perantaraan, alat pengantar, suatu bentuk komunikasi massa seperti majalah,surat khabar atau televisyen. Gabungan kedua-dua perkataan itu menjadi Multimedia yang bermaksud suatu proses komunikasi interaksi berasakan komputer yang merangkumi penggunaan elemen media seperti teks, audio, video, animasi dan grafik.

1) Teks
Teks merupakan elemen multimedia yang paling penting kerana teks adalah cara yang paling efektif dalam mengemukakan idea kepada penerima kerana cara penyampaiannya lebih mudah difahami.


2) Audio
Audio membuatkan multimedia lebih mudah difahami. Audio adalah bunyi dan diadaptasikan dalam bentuk percakapan, muzik dan kesan bunyi.
 Format audio terdiri daripada beberapa jenis :-
-Mp3
-MIDI
-AAC
-WAV


3) Grafik
Grafik adalah bentuk gambar di dalam multimedia untuk menggambarkan sesuatu keadaan yang dijelaskan dengan kata-kata.


4) Animasi
Animasi merupakan suatu teknik yang menampilkan gambar berurut sedemikian rupa sehingga penonton merasakan adanya ilusi gerakan pada gambar yang ditampilkan. Perubahan seperti perubahan warna pun dapat dikatakan sebagai sebuah animasi.


5) Video
Video membuatkan aplikasi multimedia lebih menarik. Video dapat menerangkan perkara yang sukar difahami melalui kata-kata dan dapat menggambarkan sesuatu itu dengan lebih jelas.



Format File Untuk Grafik

-BMP
BMP menghasilkan kualiti gambar yang paling baik kerana resolusinya besar tetapi memerlukan ruang yang banyak kerana saiz fail yang besar.


-JPEG
Kualiti gambarnya adalah kurang kerana resolusinya adalah kecil tetapi ianya hanya memerlukan ruang yang kecil menyebabkan gambar menjadi 'loosy' atau kabur dan berpecah-pecah apabila dibesarkan.Pengguna boleh menggunakan Image Converter untuk menukarkan format file daripada JPEG kepada BMP dan sebagainya.


-PNG
PNG adalah format gmbar yang sangat baik untuk grafik internet kerana menyokong ketelusan dalam pelayar (browser) dan mempunyai keindahan tersendiri.   
   
     Selepas Puan Fariza menerangkan tentang multimedia dan jenis-jenis grafik itu,beliau menerangkan pula kepada kami 5 aplikasi untuk menghasilkan produk multimedia.

Antara 5 aplikasi tersebut ialah:
1) Smart Art ( PowerPoint )
2) Microsoft Paint 
3) Online Google Draw
 4) Open Office Draw 
5) GIMP ( GNU Image Manipulation Program )
                                      
              

GIMP

Definisi
GIMP (The GNU Image Manipulation Program) ialah sebuah perisian penyunting grafik raster yang digunakan untuk memproses grafik digital dan foto.Perisian Gimp ini lebih ringan kalau dibandingkan dengan adobe photoshop (PS) yang memerlukan Ram yang tinggi dan graphic card bagi menyokong fungsi 3D. Walaupun GIMP ini tidak mampu untuk menyaingi kemampuan yang dimiliki  PS dengan plugin yang banyak disediakan dan fungsi-fungsi yang tidak dimiliki oleh GIMP. Namun ianya bolehlah sebagai pengganti bagi anda yang mahukan perisian yang seumpama PS. Kegunaan biasa merangkumi untuk mewujudkan grafik dan logo, gambar resizing dan mengeluarkan hasil, mengubah warna, megabungkan lukisan-lukisan pelbagai, melepaskan imej tidak dikehendaki ciri-ciri, dan penukaran antara imej lain format. GIMP boleh juga diguna pakai membentuk asas format lukisan-lukisan hidup dalam Format GIF. Terdapat banyak aplikasi sebenarnya yang kita boleh teroka dalam GIMP dan sebagainya.

Kelebihan GIMP :-
-Boleh digunakan di PC yang SO-nya Windows, Linux, dan Mac OS
.-Percuma
.-Aplikasinya ringan dan boleh digunakan di komputer yang menggunakan spesifikasi rendah / minimum sekalipun
.-Pemilihan gambar / photo lebih mudah
.-Mengimport / mengeksport gambar / foto ke sambungan SVG.
-Boleh membuat gambar animasi.
-Mampu gambar atau foto memaparkan dari berbagai macam format fail.
-Mengedit layer teks lebih mudah.
-Menyokong pelbagai format fail.
-Boleh ditambahkan pulg-in layaknya Adobe Photoshop tetapi plug-in-nya percuma.
-Jika anda kurang sesuai dengan paparan awalnya, maka anda boleh menggantikannya.
-Bersifat Open Source.

Kekurangan GIMP :-
-Hanya menyokong 8 bits per-channel.
-Masih sedikit plug-in yang tersedia.  


     Berikut adalah serba sedikit ilmu yang saya pelajari dan perolehi pada minggu ini. Saya berharap ilmu yang saya perolehi ini akan saya gunakan dan praktikkan pada masa-masa akan datang. Sekian terima kasih.





MOHD SAIFUL BIN JOHARE
SUKAN DAN REKREASI       

Refleksi Pembelajaran Minggu ke-9

            Assalamualaikum dan salam sejahtera..

     Alhamdulillah, pada minggu ini sudah masuk minggu kesembilan sesi pembelajaran saya bagi subjek komputer dalam pendidikan. Minggu ini juga merupakan minggu terakhir sebelum cuti pertengahan semester bermula. Perasaan untuk pulang ke desa semakin terasa tetapi perasaan itu perlu ditangguhkan sebentar kerana ingin memberi tumpuan kepada kelas komputer ini.

     Pada minggu lepas Puan Fariza telah memberi tugasan kepada kami untuk membuat data kuantitatif. Alhamdulillah semuanya telah selesai. kemudian pada minggu lepas juga beliau turut meninggalkan satu lagi tugasan dalam i-folio iaitu 3 soalan mengenai pandangan kami hasil daripada proses pembelajaran Survey Monkey. Kami diminta untuk menjawab 3 soalan tersebut dalam i-folio. Tugasan minggu ini merupakan hasil kesinambungan daripada tugasan pada minggu lepas. Pada minggu ini Puan Fariza menyuruh kami membuat Data Kualitatif mengenai jawapan tersebut.

Data Kuantitatif- Data dalam bentuk angka ataupun peratusan. 
Data Kualitatif- Data dalam bentuk penulisan ataupun ayat.

• Data kualitatif memerlukan proses 'coding' iaitu penyelidik perlu mencari kata kunci dan menggabungkan kata-kata kunci yang sama maksud dalam satu tajuk yang lebih besar.

• Contoh Data Kualitatif ialah Data temubual,Data Observasi (pemerhatian), Data Bertulis, dan Cetakan Daripada Perbincangan Atas Talian.

Prinsip Menganalisis Data kualitatif

• Melibatkan data reduction (ruding)
• Analisis data reduction (ruding)
• Melibatkan interpretasi penyelidikan
• Berbentuk string atau ayat seperti temubual
• Penulisan Laporan berbentuk naratif

Proses Menganalisis Data Kualitatif

• step 1 - Baca data secara menyeluruh

• step 2 - Masukkan kata kunci dalam kotak bersebelahan

• step 3 - Setelah selesai, kategorikan kata kunci tersebut ke dalam tema yang lebih besar.
• step 4 -       Analisis semua untuk melihat kemungkinan ada kata kunci yang   tertinggal

• step 5 - Setelah selesai, persembahkan hasil dalam bentuk rajah pokok

Contoh Rajah Pokok 


     Tugasan ini merupakan tugasan pada cuti pertengahan semester yang akan bermula pada 10-18 november ini. Saya berharap saya dapat menyiapkan tugasan ini sebagaimana yang dikehendaki oleh Puan Fariza. Sekian terima kasih. 




MOHD SAIFUL BIN JOHARE 
SUKAN DAN REKREASI 

Refleksi Pembelajaran minggu ke-8

     
        Assalamualaikum dan salam sejahtera.

    Sedar tidak sedar sudah masuk minggu kelapan sesi pembelajaran saya bagi subjek Komputer Dalam Pendidikan. Hal ini bermakna sudah separuh perjalanan sesi pembelajaran saya bagi subjek ini. Walaupun kerja yang diberikan semakin bertambah setiap minggu, saya tetap akan menyiapkannya meskipun mengambil masa yang agak lama. Pada minggu lepas kita bercakap tentang Survey Monkey. Tugasan Survey Monkey yang diberikan oleh Puan Fariza telahpun siap. Sesi pembelajaran pada minggu ini pula merupakan kesinambungan daripada proses Survey Monkey. Pada minggu ini Puan Fariza menerangkan tentang SPSS ( Statistical Product and Service) iaitu salah satu pakej statistik paling popular yang boleh melakukan manipulasi data dan analisis yang sangat kompleks dengan arahan yang mudah . Dengan kata mudahnya, SPSS memudahkan analisa sesuatu kaji selidik tanpa menganalisa secara manual . Sebagai contoh, SPSS digunakan selepas kami menyiapkan tugasan questionnaire menggunakan 'surveymonkey' pada minggu lepas . 

SPSS mempunyai 4 window
1) data editor
2) output viewer
3) syntax editor
4) script window

Cara-cara hendak membuka SPSS

Tekan 

Start > All Programs > SPSS Inc > SPSS 16.0 > SPSS 16.0 

Selepas itu anda akan dapat melihat 2 lembaran daripada windows tersebut.
A) Data view 
B) Variable view

Data View ini boleh dikatakan lembaran yang mempunyai data yang kita telah masukkan.

Variable View pula adalah lembaran yang mempunyai maklumat tentang set data. Ia mempunyai 7 colum di mana tempat untuk kita mengisi semua maklumat :

• Name
• Type 
• Width
• Decimal
• Label
• Value  

Bagi memudahkan para pengguna,pelbagai jenis kaedah analisis data yang disediakan seperti pie chart,histogram dan bar chart. Ia juga menyediakan satu jadual dimana terdapat bacaan dalam frequency,percent,valid percent dan cumulative frequency.

Apabila saya sudah kenal dan faham cara-cara untuk mengunakannya,saya dan ahli kumpulan ditugaskan untuk membuat analisis jawapan responden berdasarkan soal selidik yang telah kami jalankan pada minggu yang lepas dengan menggunakan SPSS. Kemudian kami membuat laporan tentang analisis tersebut. Laporan ini merupakan tugasan pada minggu hadapan iaitu minggu kesembilan.

Sekian Terima kasih..

MOHD SAIFUL BIN JOHARE 

SUKAN DAN REKREASI 

Refleksi Pembelajaran Minggu ke-7

                 
               Assalamualaikum dan salam sejahtera

      Alhamdulillah, pada minggu ini sudah masuk minggu ketujuh sesi pembelajaran saya bagi subjek Komputer Dalam Pendidikan. Hal ini bermakna banyak ilmu-ilmu perkomputeran yang telah saya perolehi setakat ini. Pada minggu ini subjek bagi Komputer Dalam Pendidikan tidak dapat diadakan kerana pada hari khamis iaitu 24 hari bulan 10 telah bermulanya cuti bersempena menyambut hari raya Aidiladha pada 25 haribulan 10. Jadi semua kelas akan ditutup.
   
      Kita telah sedia maklum bahawa Hari Raya Aidiladha atau Hari Raya Qurban disambut bersempena memperingati peristiwa pengorbanan Nabi Ibrahim a.s iaitu baginda diperintahkan oleh Allah S.W.T agar menyembelih putera kesayangan baginda iaitu Nabi Ismail a.s. Dalam peristiwa itu mengajar kita supaya melakukan apa sahaja pengorbanan sama ada masa, harta mahupun nyawa kita sendiri untuk mendapat keredhaan Allah S.W.T. Pada Hari Raya Aidiladha,kebanyakan umat islam akan menjalankan ibadah korban seperti menyembelih lembu. Tidak terkecuali juga saya. Saya juga melakukan pengorbanan pada cuti saya ini. Pengorbanan yang dimaksudkan ini bukanlah pengorbanan yang besar tetapi hanyalah mengorbankan sedikit masa bagi menyiapkan tugasan yang diberikan oleh Puan Fariza Khalid sebelum cuti raya tersebut. Tugasan yang diberikan oleh beliau ialah mengenai kajian soal selidik yang dipanggil Survey Monkey.

  Survey Monkey ialah satu kaedah kaji selidik tentang cara-cara untuk mendapat maklumbalas daripada orang ramai secara atas talian. Survey Monkey ini sesuai untuk mendapat maklum balas orang ramai dengan cepat tanpa perlu hadir untuk menemuramah.

Berikut adalah cara-cara untuk membuat survey monkey:

1) Terokai mana-mana enjin pencarian sama ada google ataupun yahoo.

2) Taip Survey Monkey. Anda boleh juga klik di sini untuk memasuki laman web Survey Monkey itu.

Anda akan dapat melihat paparan ini apabila klik link tersebut.

 
3) Kemudian anda boleh Sign Up sebagaimana yang ditunjukkan anak panah pada rajah diatas. Untuk maklumat anda Sign Up ini adalah secara percuma.

4) Emel dan kata laluan yang akan dibuat adalah sama seperti Emel dan kata laluan YahooMail anda.


5) Setelah selesai akan keluar paparan seperti rajah dibawah ini.

6) Setelah selesai anda perlu tekan create survey.

7) Berikut adalah langkah-langkah untuk membuat survey monkey berdasarkan turutan nombor yang terdapat pada rajah-rajah dibawah..

8) Puan Fariza menyuruh kami membuat 10 soalan mudah sahaja mengenai tajuk masing-masing yang dibentangkan pada minggu kelima. Tajuk saya ialah Open Source Software. Jadi kaji selidik saya hendaklah mengenai Open Source Software.

9) Akhir sekali Survey Monkey tersebut perlu dihantar ke facebook group masing-masing dan facebook GE1155 bagi mendapat maklumbalas orang ramai. Mudah kan?


Sekian Terima kasih..

MOHD SAIFUL BIN JOHARE
SUKAN DAN REKREASI                                                                                                                                                                              

Refleksi pembelajaran Minggu ke-6

     

                                   Assalamualaikum dan salam sejahtera

      Pada minggu ini ada sedikit perubahan pada sesi pembelajaran kami bagi subjek Komputer Dalam Pendidikan. Hal ini kami dikehendaki oleh Puan Fariza untuk pergi ke Perpustakaan Tun Seri Lanang iaitu Perpustakaan Universiti Kebangsaan Malaysia bagi mengikuti taklimat kursus perkomputeran. Hal ini juga merupakan kali pertama saya menjejakkan kaki di perpustakaan tersebut. Suasana di perpustakaan itu sungguh tenang dan nyaman sesuai untuk pelajar mentelaah buku. Pada minggu ini Puan Fariza tidak mengajar kami sebaliknya tugas itu diberikan kepada penceramah perpustakaan iaitu Puan Shaizimah Hj Badzri.

     Dalam kursus ini beliau menerangkan cara-cara pelajar meminjam dan menempah buku yang akan dipinjam di Perpustakaan secara atas talian. Beliau juga memberi maklumat secara terperinci tentang cara itu kepada kami. Beliau memberitahu laman web bagi perpustakaan tersebut iaitu Gemilang UKM library catalogue.
Setelah kita menaip laman web itu di mana-mana enjin pencarian dalam internet dan akan keluar item seperti ini :

   Kemudian kita tekan item keyword dan menulis tajuk buku yang kita ingin cari dan pinjam di Browser. Selepas itu kita akan dapat mengetahui sama buku yang kita ingin cari ada di perpustakaan itu atau tidak.

Antara tujuan lain :

1) Mengetahui sama ada buku itu sedang dipinjam atau tidak.

2) Mengetahui kedudukan buku itu disimpan. 

Pada pembelajaran kedua pula, beliau menerangkan cara-cara pelajar untuk mencari maklumat menggunakan laman web perpustakaan tersebut. Antara pangkalan data yang terdapat dalam laman web di perpustakaan itu ialah SCOPUS, JetP, JSTOR, ProQuest, EbscoHost dan banyak lagi tetapi yang sempat diajar pada hari itu tiga pangkalan data utama sahaja iaitu JetP, ProQuest dan EbscoHost.

Anda boleh memasuki terus pangkalan data tersebut dengan cara klik sahaja di perkataan berwarna di atas.

Setelah memasuki laman web itu, anda perlu memasukkan no matriks dan no password yang sama digunakan bagi ifolio anda. Kemudian anda boleh mencari sebarang maklumat dengan mengklik butang search sahaja.

                                                                                     
       












        Minggu ini saya telah mendapat banyak ilmu tentang cara-cara mencari atau meminjam buku dan mencari maklumat menggunakan laman web Perpustakaan Tun Seri Lanang. Hal ini merupakan sesuatu yang baharu bagi saya dan InsyaAllah saya akan praktikkan ilmu ini dalam memudahkan proses pembelajaran saya nanti.  Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Puan Shaizimah kerana memberi penerangan ini dan Puan Fariza yang menjadi pengelola bagi kursus ini dan rakan-rakan yang sanggup hadir ke kursus perkomputeran.

Sekian Terima Kasih


MOHD SAIFUL BIN JOHARE
SUKAN DAN REKREASI

Refleksi Pembelajaran Minggu ke-5

             Assalamualaikum dan selamat sejahtera.

       Pejam celik pejam celik sudah masuk minggu kelima sesi pembelajaran saya di Universiti Kebangsaan Malaysia dalam subjek Komputer Dalam Pendidikan. Alhamdulillah setakat ini saya masih dapat mengikuti sesi pembelajaran saya tanpa sebarang masalah kesihatan yang berlaku. Setakat minggu kelima ini juga makin bertambah ilmu saya dalam bidang perkomputeran ini. Minggu ini kami perlu menyiapkan segera tugasan yang diberikan oleh Dr Fatimah pada 2 minggu lepas iaitu tugasan secara berkumpulan. Kumpulan saya bersama rakan saya iaitu Firdaus Bin Hanafi mendapat tajuk Open Source Software. Pada minggu ini kami ditugaskan untuk membuat pembentangan tentang tajuk kumpulan masing-masing oleh Puan Fariza Binti Khalid. Antara tajuk-tajuk yang dibentangkan ialah Open Source Software, Online Forum, 21st Century Skills, Thinking Skills and ICT, Internet and Computer Security and Original and Licensed Software. Hal ini makin bertambahlah ilmu saya dalam tajuk-tajuk yang telah dibentangkan ini. Setelah berminggu-minggu saya dan Firdaus berbincang dan mencari maklumat tentang Open Source Software, akhirnya kami dapat memahami apa itu Open Source Software.
Berikut adalah maklumat-maklumat tentang Open Source Software:

Open Source Software ialah perisian komputer yang disediakan dengan kod sumber: kod sumber dan hak-hak tertentu lain yang biasanya dikhaskan untuk pemegang hak cipta yang diperuntukkan di bawah lesen sumber terbuka yang membenarkan pengguna untuk mengkaji, mengubah, memperbaiki dan pada masa-masa juga untuk mengedarkan perisian. Perisian ini juga merupakan perisian secara percuma apabila menggunakannya.
Perisian sumber terbuka dibangunkan dengan cara yang awam, kerjasama. Perisian sumber terbuka adalah contoh yang paling menonjol pembangunan sumber terbuka dan sering dibandingkan dengan (teknikalnya ditakrifkan) kandungan janaan pengguna atau (undang-undang yang ditakrifkan) pergerakan kandungan terbuka.





Contoh-contoh Open Source Software
1) Linux
2) GNOME
3) KDE
4) Apache
5) Firefox
6) Dovecot                                                                        
7) Postfix
8) Squirrelmail
9) Thunderbird
10) OpenOffice
11) KOffice
12) FreeSWITCH
13) Zope




Kebaikan Open Source Software
1) Membantu mendapatkan maklumat
2) Mengeratkan hubungan silaturahim- facebook,twitter.
3) medium menyebarkan maklumat dan ilmu
4) Membantu dalam sesuatu urusan seperti memperkembangkan perniagaan
5) Satu perisian tanpa bayaran apabila menggunakannya



Keburukan Open Source Software
1) Boleh menjadi medium penyebaran fitnah
2) Terdedah kepada maklumat-maklumat palsu
3) Terdedah kepada bahan-bahan lucah
4) Mudah berlaku kecurian maklumat


   Berikut adalah serba ringkas mengenai Open Source Software yang saya kaji dan pelajari. Kebaikan dan Keburukan Open Source Software itu bergantung kepada sikap penggunanya sendiri. Jadi kita haruslah menjadi pengguna yang bijak dalam menggunakan Open Source Software dalam kehidupan kita. Sekian..
Terima Kasih..


MOHD SAIFUL BIN JOHARE
SUKAN DAN REKREASI

Refleksi pembelajaran minggu ke-4

                                        REFLEKSI PEMBELAJARAN MINGGU KE-4 


                                                Assalamualaikum dan selamat sejahtera

     Alhamdulillah sudah sampai minggu ke-4 sesi pembelajaran saya di Universiti Kebangsaan Malaysia bagi subjek Komputer Dalam Pendidikan. Hal ini bermakna ilmu pengetahuan saya tentang bidang ICT ini kian bertambah. Pada minggu ini Puan Fariza Binti Khalid iaitu Pensyarah bagi subjek Komputer Dalam Pendidikan memasuki kelas untuk meneruskan sesi pembelajaran. Sebelum saya menceritakan apa yang terjadi minggu ini, saya ingin mengingatkan ada tugasan yang diberikan oleh Dr Siti Fatimah Binti Yassin iaitu Penyelaras subjek ini pada minggu lepas. Pada minggu lepas juga saya ada menerangkan apa itu LMS/CMS didalam blog saya. Tugasan pertama yang diberikannya itu telah selesai. Pada minggu ini pula Puan Fariza menerangkan satu lagi ilmu tentang ICT ini. Ilmu itu ialah tentang Web 2.0. Hal ini merupakan perkara baharu bagi saya kerana sebelum ini saya belum pernah mengetahui tentang kewujudannya. Beliau telah menerangkan banyak perkara tentang Web 2.0 kepada kami. Hal ini sedikit sebanyak telah menambahkan ilmu pengetahuan kami tentang Web 2.0. Persoalannya apakah itu Web 2.0?


     Web 2.0 adalah satu konsep yang mengambil rangkaian sebagai platform untuk perkongsian maklumat,saling boleh kendali,reka bentuk berpusatkan pengguna dan kerjasama di internet atau web seluruh dunia. Hal ini bermaksud web 2.0 merupakan satu rangkaian untuk pengguna menyebarkan maklumat dan berkomunikasi dalam internet.

Contoh bagi Web 2.0 :
1) Blog
2) Laman rangkaian sosial - Facebook,Yahoo Mail              
3)Perkongsian video- You Tube
4)Wikis
5)Perkhidmatan dihoskan
6)Aplikasi web
7)Campuran

Ciri-ciri web 2.0 :
web 2.0 laman web membolehkan pengguna untuk melakukan lebih daripada sekadar mendapatkan maklumat

- Dengan meningkatkan apa yang sudah didapati dalam web 1.0, mereka menyediakan pengguna dengan kemudahan pengguna-muka, perisian dan penyimpanan lebih, semua melalui pelayar mereka


Ciri-ciri dalam web 2.0
1) Carian
-Mencari maklumat melalui carian kata kunci
2)Pautan
-Menghubungkan maklumat bersama-sama ke dalam maklumat yang bermakna ekosistem menggunakan model web dan menyediakan penghalang rendah alat sosial.
3)Penulisan
-Keupayaan untuk mewujudkan dan mengemaskini kandungan membawa kepada kerja kerjasama ramai dan bukannya hanya beberapa penulis web. Di wiki, pengguna boleh melanjutkan, buka dan buat semula kerja masing-masing. Dalam blog, kiriman dan komen individu membina perlindungan.
4)Tags
Pengkategorian kandungan oleh pengguna menambah "tag" pendek, biasanya satu perkataan penerangan untuk memudahkan mencari, tanpa pergantungan kepada kategori pra-mod. Ini termasuk perisian seperti Adobe Reader, Adobe Flash Player, Microsoft Silverlight, Oracle Jawa, Quick Time, Windows Media dan sebagainya.
5)isyarat
Penggunaan tecnology Sindiket seperti RSS untuk memberitahu pengguna perubahan kandungan. Walaupun slates membentuk kerangka asas Enterprise 2.0, ia tidak bercanggah dengan semua corak peringkat yang lebih tinggi reka bentuk web 2.0 dan model perniagaan.

       Itulah serba sedikit penerangan saya mengenai Web 2.0 yang saya telah pelajari pada minggu ini.. Saya mendapat segala penerangan mengenai Web 2.0 daripada Pn.Fariza. Setelah mendengar penerangan daripada beliau saya telah faham apa itu Web 2.0. Banyak maklumat dan ilmu berguna yang saya perolehi pada minggu ini. Alhamdulillah minggu keempat telah pun selesai. Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Puan Fariza yang telah mengajar kami pada minggu ini. Saya berharap saya dapat mengetahui lagi maklumat tentang bidang ICT yang akan saya pelajari pada minggu depan. Saya juga berharap tugasan berkumpulan antara saya dengan Firdaus yang diberikan oleh Dr Siti Fatimah iaitu mengkaji apa itu Open Source Software pada minggu lepas akan disiapkan pada minggu hadapan. Sekian terima kasih.





MOHD SAIFUL BIN JOHARE
SUKAN DAN REKREASI

Refleksi minggu ke-3

               
                                          REFLEKSI PEMBELAJARAN MINGGU KE-3






                                                 Assalamualaikum dan selamat sejahtera.

     Pada minggu ke-3 ini, Puan fariza Khalid iaitu pensyarah bagi subjek Komputer Dalam Pendidikan bagi kumpulan S1K5 tidak dapat hadir ke kelas kerana beliau ada urusan di Brunei. Oleh itu tugasan beliau sebagai pengajar diganti oleh Dr Siti Fatimah Binti Mohamad Yassin iaitu penyelaras bagi subjek ini. Dr Siti telah hadir ke kelas untuk menerangkan tentang satu lagi perisian komputer serta memberi tugasan baharu kepada kami. Perisian komputer itu ialah DropBox.

     Pada permulaan kelas Dr Siti menyuruh kami untuk membuat akaun DropBox tersebut. Cara membuat akaun tersebut sama sahaja seperti membuat akaun-akaun lain seperti akaun facebook atau akaun yahoo.




Aplikasi DropBox merupakan aplikasi yang boleh menyimpan maklumat atau data dengan selamat tanpa sebarang kehilangan atau serangan virus. Aplikasi ini juga jauh lebih baik daripada penggunaan USB drive yang mendatangkan risiko kehilangan,kecurian dan serangan virus. Dengan menyimpan data atau maklumat dalam DropBox,ianya akan lebih selamat. Aplikasi ini bukan sahaja boleh menyimpan data malah boleh juga menyimpan gambar ataupun video.

     Selepas kami membuka akaun DropBox,Dr.Siti memberi satu lagi tugasan iaitu menyuruh kami mencari maklumat mengenai CMS/LMS ( Course/Learning Management System). Beliau menyuruh kami mencari maklumat mengenai sistem itu melalui enjin pencarian sama ada google ataupun yahoo. Segala maklumat yang akan kami perolehi itu akan disebarkan melalui medium Yahoo Group yang telah dibuat pada minggu lepas untuk dikongsi oleh rakan-rakan yang lain. Tugasan yang diberikan pada minggu ini agak susah kerana maklumat yang diberikan dalam enjin pencarian berbahasa inggeris. Oleh itu kami perlu terjemahkannya dalam bahasa melayu. Itu yang menjadi masalah kepada kami disamping untuk memahami apa itu CMS/LMS. Berikut adalah maklumat tentang LMS/CMS yang didapati daripada enjin pencarian Google :

       LMS(Learning Management System) atau Sistem Pengurusan Pembelajaran ialah satu aplikasi perisian untuk menguruskan pentadbiran,penggunaan layan diri,menghimpun dan menyampaikan pembelajaran secara pesat,menyatukan sumber latihan berskala,sokongan mudah alih,memperibadikan maklumat dan menyediakan latihan pembelajaran secara web atau talian. Sebagai contoh LMS di UKM ialah i-folio.



Antara kelebihan LMS
1) pelajaran berpusat
- Semua pelajar boleh mengakses LMS pada bila-bila masa dan di mana-mana sahaja pelajar itu berada serta mempunyai sambungan internet.
-Selain itu LMS memastikan pelajar mendapat maklumat yang tepat dan sama walaupun mengakses LMS di tempat yang berbeza.

2) Laporan meningkatkan prestasi
-LMS membolehkan tenaga pengajar/ sebuah organisasi melihat perjalanan pembelajaran,mengesan kemajuan,rekod kajian pembelajaran dan boleh menambah informasi & kursus-kursus tambahan.

3)penilaian segera
-tenaga pengajar boleh menyemak rekod keputusan para pelajar untuk menentukan tahap kejayaan dan masa sebenar yang diambil oleh seseorang pelajar untuk menyelesaikan tugasan yang diberi.

4) Interaksi antara satu sama lain
-pensyarah dan pelajar boleh berinteraksi secara terus dengan pensyarah serta pensyarah boleh meletakkan latihan atau kuiz melalui LMS. Sebarang keraguan pelajar boleh bertanya terus kepada pensyarah.








CMS(Course Management System) atau sistem pengurusan kursus dikuatkuasakan oleh Blackboard yang juga berasaskan web. Ia adalah bertujuan untuk membolehkan tenaga pengajar dan pelajar menyampaikan:
1) bahan-bahan kursus
2)mengemukakan tugasan
3)ujian
4)gred
5)pandangan
6)aktiviti kuiz
7)perkongsian maklumat

Fungsi CMS
1) satu kawasan fakulti boleh menghantar bahan-bahan kelas seperti sukatan pelajaran,tugasan dan lain-lain.

2) satu e-mel bersepadu membolehkan pelajar mengemukakan pengumuman dan mesej kepada seluruh kelas tentang pembelajaran.

3) satu alat komunikasi untuk pelajar membincangkan masalah,mengemukakan pendapat serta maklumat dan menambah info-info baru.

     











   
                  Contoh CMS bagi UKM




        Kemudian Dr.Siti memberi satu lagi tugasan secara berkumpulan yang mana setiap kumpulan mempunyai 2 orang ahli. Tugasan ini merupakan tugasan pada minggu ke-4. Beliau memberi tugasan itu pada minggu ini kerana pada minggu hadapan Pn.Fariza pula akan mengambil alih tugas beliau itu. Pn.Fariza yang akan membimbing kami untuk menyiapkan tugasan yang diberikan itu. Tugasan itu ialah beliau menyuruh kami mencari maklumat tentang 21st Century Skills,Thinking skills and ICT,Internet and computer Security,Original and licensed software,Open Source Software,Web 2.0 in education atau E-Learning&Mobile learning. Kami dibahagikan kepada 7 kumpulan dan setiap kumpulan akan diberikan salah satu daripada tajuk itu. Saya dan rakan saya Firdaus Hanafi diberi tugasan bertajuk Open Source Software. Setiap kumpulan perlu mencari maklumat mengenai tajuk masing-masing. Kemudian dikongsi dan disebarkan kepada rakan-rakan yang lain. Tugasan ini sama sahaja seperti tugasan mencari maklumat mengenai CMS/LMS cuma perbezaannya adalah secara berkumpulan dan individu.

      Pada pendapat saya minggu ini penuh dengan tugasan dan tugasannya agak mencabar. Oleh itu saya berharap tugasan ini dapat disiapkan sebelum tugasan lain diberikan pada minggu-minggu yang akan datang. Saya juga berharap Pn.Fariza dapat menolong dan membimbing kami bagi menyiapkan tugasan yang diberikan ini.
Sekian terima kasih.


MOHD SAIFUL BIN JOHARE
SUKAN DAN REKREASI

Refleksi pembelajaran minggu 1 dan 2

REFLEKSI PEMBELAJARAN MINGGU PERTAMA DAN MINGGU KEDUA 



Assalamualaikum dan salam sejahtera.

     Saya Mohd Saiful Bin Johare pelajar tahun 1 Program Sukan dan Rekreasi. Pada semester ini saya diwajibkan untuk mengambil matapelajaran Komputer dalam pendidikan. Subjek ini merupakan pengakplikasian bidang ICT dalam pendidikan.

    Pada minggu pertama saya menghadiri kelas ini, saya telah mempelajari banyak perkara tentang bidang ICT ini. Antara perkara yang saya pelajari pada minggu ini ialah cara-cara membuat blog,emel yahoo group,emel yahoo,facebook,emel facebook group dan google. Semua perkara ini merupakan perkara baharu bagi saya kerana sebelum ini saya kurang mahir mengenainya malah ada sesetengah laman sosial itu saya tidak pernah ada. Pada mulanya saya agak susah untuk mempelajari semua ini kerana saya jarang menggunakan laman-laman sosial tersebut tetapi Alhamdulillah dengan pertolongan Puan Fariza Khalid iaitu pensyarah bagi subjek Komputer Dalam Pendidikan ini dan kawan-kawan,saya dapat mengetahui serba sedikit tentang laman-laman sosial ini.

     Dalam sesi pembelajaran tersebut Pn.Fariza telah banyak menerangkan cara-cara membuat akaun laman-laman sosial tersebut,cara-cara menggunakannya dengan betul dan fungsinya kepada pelajar. Melalui penerangan beliau,ianya sedikit sebanyak telah menambahkan ilmu pengetahuan saya mengenai bidang ICT ini. Melalui penerangan beliau ini juga dapat menghapuskan tanggapan saya sebelum ini yang menyatakan bahawa laman sosial ini sekadar suka-suka dan bertujuan untuk berseronok sahaja. Sekarang saya menyedari bahawa tanggapan saya itu salah kerana laman-laman sosial tersebut bukan sahaja membantu kita malah menjadi medium untuk kita menyalurkan maklumat kepada orang lain. Sebagai contoh segala maklumat atau tugasan yang diberikan oleh beliau akan disalurkan dalam laman-laman sosial ini seperti yahoo group dan facebook group kepada kita. Hal ini akan menjadi lebih mudah jika dibandingkan mengadakan perjumpaan untuk memberitahu sesuatu.

   Saya berharap proses pembelajaran akan datang dapat saya fahami dengan lebih baik. Saya juga berharap Pn.Fariza akan membimbing saya dan rakan-rakan yang lain dalam proses pembelajaran akan datang kerana kami bimbang akan keliru atau runsing sekiranya tidak dibimbing seperti dalam kata pepatah ibarat kapal tanpa nahkoda. Segala ilmu yang diberikan oleh Pn. pada minggu ini akan saya terapkan pada minggu-minggu yang akan datang. Jutaan terima kasih saya ucapkan kepada Pn.Fariza dan juga rakan-rakan di atas pertolongan dan tunjuk ajar anda semua kepada saya pada minggu ini. Segala pertolongan dan tunjuk ajar anda semua amat saya hargai.
Sekian terima kasih.


Mohd Saiful Bin Johare
Pendidikan Sukan dan Rekreasi